注意欠陥多動性障害（ADHD）のある子どもの指導・支援

　一つのことに注意を集中することが難しい場合には、どのくらいの時間で注意の集中が難しくなるのか、教科や活動による違いはあるのか等の要因を明らかにする必要があります。その上で、一つの課題をいくつかの段階に分割して、視覚的に課題の見通しを確認できるようにすることや、刺激の多い窓側を避け、黒板に近い席に座らせる等の集中しやすい学習環境を整えるといった工夫を行います。

【文責：岡本　邦広（「教育支援資料」を参考）】