注意欠陥多動性障害（ADHD）のある子どもの指導・支援

　指示に従えず、また、課題や活動を最後までやり遂げられない場合には、指示の具体的な内容が理解できていないのか、課題や活動の取組の仕方が分からないのか、集中できる時間が短いのか等の要因を明らかにする必要があります。その上で、指示の内容を分かりやすくする工夫を行います。また、分からないときには助けを求めることを指導する必要があります。さらに、課題の内容や活動の量の工夫も行うように努め、注意の持続に困難がある場合には、課題の遂行過程を短時間でできる過程に細かく分けて、各過程の終了ごとに達成感が味わえるようにして、最後までやり遂げることを指導・支援します。

【文責：岡本　邦広（「教育支援資料」を参考）】