学習障害(LD)のある子どもの指導・支援

　作文を書く際の視点を養うための推こう課題に取り組んだり、「いつ」「どこで」「誰が」「何をして」「どう思ったか」等の質問形式から取り組み始めたりする等の工夫をしながら、作文の指導・支援を行います。

【文責：岡本　邦広（「教育支援資料」を参考）】