支援に役立つガイドブック

スクールソーシャルワーカー実践活動事例集

　文部科学省が、「スクールソーシャルワーカー実践活動事例集」を作成しました。
　いじめや不登校、暴力行為など、生徒指導上の課題が山積し問題が深刻化するなかで、スクールソーシャルワーカーに寄せられる期待は非常に大きいものがあります。しかし、その一方で、多くの地域において、SSWを活用した取組は新たな施策であり、一部で戸惑いの声も見られます。
　そのため、教育委員会や学校がスクールソーシャルワーカーに対して適切な理解や認識を持って、スクールソーシャルワーカーを効果的に活用できるようにするとともに、スクールソーシャルワーカーが、自ら有する専門性を教育現場で十分に発揮し、子どもたちへのより一層の支援に資するよう、本実践活動事例集を作成されています。

NHK厚生文化事業団 冊子「思春期のこころの病」

　本冊子は、思春期の子どもたちのこころの病についての基礎知識や、兆候のつかみかた、家族や学校での支援のしかたについてまとめたものです。

・「思春期のこころの病」　
　https://www.npwo.or.jp/wp-content/uploads/2016/09/shishyunki.pdf

「教育の情報化に関する手引」

　文部科学省では、このたび新学習指導要領に対応した「教育の情報化に関する手引」を作成しました。

　特別支援教育に関しては「第9章特別支援教育における教育の情報化」で示されています。また、その第3節「小・中・高等学校等における特別支援教育での情報教育とICT活用」には、「1.発達障害のある児童生徒に対する情報教育の意義と支援の在り方」についてふれられています。発達障害のある児童生徒への具体的なICT活用による支援方策について、課題場面別に整理して情報機器の活用例が示されています。
＊第9章　「特別支援教育における教育の情報化」

＊第3節 小・中・高等学校等における特別支援教育での情報教育とICT活用
　1. 発達障害のある児童生徒に対する情報教育の意義と支援の在り方

教育分野におけるICT利活用推進のための情報通信技術面ガイドライン

　総務省は、教育分野におけるICT環境の構築やICTを利活用する際の情報通信技術面に関わるポイントや留意点について、学校・教育委員会等教育関係者が具体的な取り組みの参考とするために、「教育分野におけるICT利活用推進のための情報通信技術面に関するガイドライン（手引書）2011」を策定しましたので公表します。

※「教育分野におけるICT利活用推進のための情報通信技術面に関するガイドライン（手引書）2011」（別添）

東日本大震災により被災した児童生徒等の指導要録の作成等に関するQ＆A

説明：東日本大震災により被災し、他地域の小学校・中学校（中等教育学校の前期課程を含む）に事実上就学している児童生徒の指導要録等の作成等についてQ＆Aを作成しました。
　※東日本大震災により被災した児童生徒等の指導要録の作成等に関するQ＆A