当研究所の研究
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【53】自閉症スペクトラム児の実行機能の測定の試み
- 段階
- 小学校段階
- カテゴリ
- 子どもの特性、実態把握に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/53
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【52】発達障害を対象とする通級による指導の充実のために
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
- 支援体制に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/52
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【51】二次障害の予防的対応を考えるために
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
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子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/51
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【50】発達障害のある子どもの学校教育段階における支援の在り方とは
- 段階
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乳幼児期段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降 - カテゴリ
- 指導法・支援方法に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/50
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【49】高機能自閉症等の児童生徒の国語科指導のために―「国語科学習評価シート」の作成と活用を中心に―
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
- 指導法・支援方法に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/49
