当研究所の研究
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【31】発達障害のある子どもを、早期から総合的に支援するために
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乳幼児期段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降 - カテゴリ
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支援体制に関すること
理解啓発等に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/31
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【30】聞いたことばを文章で書くとき、文字が抜け落ちることがありませんか。
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
- 子どもの特性、実態把握に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/30
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【29】自閉症のある子どもの確かな学びのために
- 段階
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乳幼児期段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降 - カテゴリ
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子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/29
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【28】「特別支援教室（仮称）」は弾力的運用と交流及び共同学習の推進から
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
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指導法・支援方法に関すること
理解啓発等に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/28
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【27】地域支援を進めるための教育相談手法を考える
- 段階
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乳幼児期段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降 - カテゴリ
- 支援体制に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/27
