文字サイズ
小
中
大
表示色
1
2
3
トップ
発達障害とは
発達障害とは
基礎知識
よくある質問
制度・法令
通常の学級に関わる方へ
個に応じた指導・支援
校内支援体制の整備
切れ目ない指導・支援
研究・講義
研究所の研究
お知らせ
センターについて
センターについて
活動理念・目的
活動内容
センター概要
関連リンク
お問い合わせ
文字サイズ
小
中
大
表示色
1
2
3
このサイトについて
プライバシーポリシー
アクセシビリティポリシー
トップ
>
指導・支援に関わる方へ
>
校内支援体制の整備
校内支援体制の整備
Schoolwide Support System
発達障害を含む障害のある幼児児童生徒に対する教育支援体制整備ガイドラインを紹介しています。
管理職の役割(校長、副校長、教頭、副教頭等)(PDF)
特別支援教育コーディネーターの役割(PDF)
通常の学級の担任の役割(PDF)
通級担当・特別支援学級担任・養護教諭の役割(PDF)
学校全体の実践例(PDF)
研修・専門性向上の実践例(PDF)
学年・学級の実践例(PDF)
統計資料等(PDF)