学習障害(LD)のある子どもの指導・支援

　算数（数学）の文章題が苦手な場合には、文章を記憶する力や、文章をもとに立式する思考力に弱さがあるのか等のつまずきの要因を明らかにする必要があります。その上で、その問題が何を問うているのか、手がかりは何なのか、どのような概念や公式が必要か等に着目させます。また、自分で文章題を作成したり、あるいは文章題を図に示したりする等の指導・支援を行います。

【文責：岡本　邦広（「教育支援資料」を参考）】