自治体の教育委員会・教育センター等が作成したガイドブック
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ブックレット「通常の学級における特別支援教育の観点を取り入れた授業づくりーアセスメント分析パッケージの活用ー」
- ガイドブック参照リンク
- https://www.pref.okayama.jp/page/674212.html
- 発行元機関
- 岡山県総合教育センター
- 発行日
- 平成29年2月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.okayama.jp/soshiki/215/
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スクールワイドＰＢＳ かもっこスマイルプロジェクト全校で取り組む「３つの大切」
- ガイドブック参照リンク
- https://manabinohiroba.tokushima-ec.ed.jp/3ccf8abe555bf918ea912652b4aaa547
- 発行元機関
- 徳島県教育委員会
- 発行日
- 平成29年2月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.tokushima-ec.ed.jp/
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「主体的な学び」を促すユニバーサルデザインの授業モデルに基づいた学習指導案の作成
- ガイドブック参照リンク
- http://www.hiroshima-c.ed.jp/pdf/tokubetushien/yuniba-sarudezainn_sidouan.pdf
- 発行元機関
- 広島県立教育センター
- 発行日
- 平成29年
- 発行元機関ホームページ
- http://www.hiroshima-c.ed.jp/index.html
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「主体的な学び」を促すユニバーサルデザインの授業モデルに基づいた学習指導案（例）
- ガイドブック参照リンク
- http://www.hiroshima-c.ed.jp/pdf/tokubetushien/yuniba-sarudezain_sidouan_1.pdf
- 発行元機関
- 広島県立教育センター
- 発行日
- 平成29年
- 発行元機関ホームページ
- http://www.hiroshima-c.ed.jp/index.html
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自分のことを知るためのワークシート１
- ガイドブック参照リンク
- http://tokusi.edu-c.open.ed.jp/post-4.html
- 発行元機関
- 沖縄県教育委員会
- 発行日
- 平成29年
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.okinawa.jp/edu/index.html
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個別教育計画活用ケースブック
- ガイドブック参照リンク
- https://edu-ctr.pen-kanagawa.ed.jp/kankoubutu/
- 発行元機関
- 神奈川県立総合教育センター
- 発行日
- 平成28年8月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pen-kanagawa.ed.jp/edu-ctr/
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自閉症・情緒障がい特別支援学級における自閉症の特性に応じた自立活動の指導
- ガイドブック参照リンク
- http://www.tokucen.hokkaido-c.ed.jp/?action=cabinet_action_main_download&block_id=209&room_id=1&cabinet_id=4&file_id=1284&upload_id=3117
- 発行元機関
- 北海道立特別支援教育センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- http://www.tokucen.hokkaido-c.ed.jp/
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校内資源を活用した校内支援実践事例集
- ガイドブック参照リンク
- http://www1.iwate-ed.jp/tantou/tokusi/h27/h27_kounaisigen.html
- 発行元機関
- 岩手県立総合教育センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- http://www1.iwate-ed.jp/
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みやぎサポートシート
- ガイドブック参照リンク
- http://www.edu-c.pref.miyagi.jp/midori/tokushi/support/index.html
- 発行元機関
- 宮城県総合教育センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.miyagi.jp/site/sokyos/
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自閉症・情緒障害特別支援学級の教育課程の在り方について
- ガイドブック参照リンク
- https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/document/special_needs_education/guideline.html
- 発行元機関
- 東京都教育委員会
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/
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授業のユニバーサルデザイン化 特別支援教育の視点からの授業づくり
- ガイドブック参照リンク
- http://sky.netcommons.net/fukuisec/htdocs/?page_id=95
- 発行元機関
- 福井県教育庁高校教育課
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- http://www.fukuisec.ed.jp/
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通級による指導ハンドブック
- ガイドブック参照リンク
- https://www.pref.nagano.lg.jp/kyoiku/tokubetsu-shien/tokubetsushien/tsuukyuu.html
- 発行元機関
- 長野県教育委員会
- 発行日
- 平成28年3月
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特別支援教育支援員の手びき子供たちのキラリ☆をサポートするために
- ガイドブック参照リンク
- http://www.manabi.wakayama-c.ed.jp/tokusi/tokusi.html
- 発行元機関
- 和歌山県教育センター学びの丘
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- http://www.manabi.wakayama-c.ed.jp/
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校内支援プロセスシート
- ガイドブック参照リンク
- https://www.ysn21.jp/tyousa/tandoku155/fureai_contents27.html
- 発行元機関
- やまぐち総合教育支援センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.ysn21.jp/
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学級・授業づくりアイディアシート
- ガイドブック参照リンク
- https://www.ysn21.jp/tyousa/tandoku155/fureai_contents27.html
- 発行元機関
- やまぐち総合教育支援センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.ysn21.jp/
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ライフスキルサポートブック～よりよく生きるために～ Ver.1
- ガイドブック参照リンク
- https://www.pref.kochi.lg.jp/soshiki/311001/2016051100048.html
- 発行元機関
- 高知県教育委員会事務局特別支援教育課
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.kochi.lg.jp/soshiki/311001/
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小・中学校の通常学級及び高等学校における全ての児童生徒が学びやすい授業づくりの在り方－「ユニバーサルデザイン」の視点を取り入れた授業実践を通して－
- ガイドブック参照リンク
- https://www.saga-ed.jp/kenkyu/kenkyu_chousa/h27/06_tokubetusien/index.htm
- 発行元機関
- 佐賀県教育センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.saga-ed.jp
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インクルーシブ教育システムの実現に向けた合理的配慮の提供
- ガイドブック参照リンク
- https://www.pref.kumamoto.jp/site/kyouiku/74466.html
- 発行元機関
- 熊本県教育委員会
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.kumamoto.jp/site/kyouiku/
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ユニバーサルデザインの良さを取り入れた学級・授業づくりハンドブック
- ガイドブック参照リンク
- https://www.pref.oita.jp/site/kyoiku/unibersal-dezain-center.html
- 発行元機関
- 大分県教育センター
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.oita.jp/soshiki/80.html
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発達障害等に関する支援資料
- ガイドブック参照リンク
- https://www.pref.kagoshima.jp/ba11/kyoiku-bunka/school/shien/tokushi_siryo/hattatusyougaisiensiryou.html
- 発行元機関
- 鹿児島県教育委員会薩摩川内市教育委員会
- 発行日
- 平成28年3月
- 発行元機関ホームページ
- https://www.pref.kagoshima.jp/kyoiku/index.html
