基本的に公立の幼稚園、保育所は障害の有る無しにかかわらず地域の子どもの受け入れを行います。しかし、地域によって各施設の定員が違うため、申し込んでも待機となる場合があります。幼稚園はお住まいの地域の教育委員会、保育所は役所の福祉課へお問い合わせください。入園にあたっては、事前に施設設備を見学したり、どのような支援が行われているか話を聞いたりしておくことをおすすめします。子どもが入園の時期を迎える前に、早めに相談をすることが大切です。
子どもの学習面や行動面への指導・支援を行う場として、小学校には特別支援学級や通級指導教室といった場が設けられており、子どもの特性に合わせた指導や支援が行われています。また、通常の学級に在籍している子どもには、担任や加配の先生が指導・支援を行っています。子どもの状態に適した指導・支援を見つけるために、学校でどのような指導・支援が受けられるのか、就学前は教育委員会に、入学後は担任の先生に相談することをおすすめします。
その方がよいと思います。小学校は、幼稚園や保育園と活動内容が大きく異なります。そのため、発達障害のある子どもの場合は、状況の変化に大きな不安を感じ、落ち着きがなくなったり、大きな声を出したり等といった行動につながることもあります。こうした子どもの状態が担任の先生に伝わっていないと、先生も戸惑い、不適切な対応につながってしまう可能性があります。子どもの特性にあった対応を求めるためには、学校に子どもの様子を事前に伝えておくことが大切です。
できます。事前に入学する学校の様子を見ておくことは大切です。ただし、学校にも行事の予定等がありますので、見学したい日時を早めに連絡し、見学可能かどうかを確認しておく必要があります。また、見学理由や、現在、心配に感じていること等を相談しておくことも大切です。
学校で使う持ち物等は、通常1月末から2月頃に小学校で説明会が行われます。説明会に参加し、心配なことはあらかじめ相談しておきましょう。基本的には、学校では着替えや給食の準備、後片付け等自分のことは自分で行うように指導されます。洋服を着替えたり、着替えた服をたたんだりすること、持ち物の片付け、食事の準備や片付け等は家庭でも練習できます。入学を機に一人でできるよう練習しておくとよいでしょう。
