自閉症のある子どもの指導・支援

　予定の変更に対応できない場合、こだわりがあるのか、見通しが持ちにくいのか、学級全員に説明した場合、自分も含まれていることが分からないのか等の要因を、明らかにする必要があります。その上で、時間割を変更する場合は変更する時間の直前ではなく、前日までに伝え当日の朝にも再度説明する方法や、口頭だけではなく変更前後の時間割を視覚的に確認できるようにする方法、「大切なことを話します。〇〇さんも聞いてください」と本人に話かけていることを気づかせて学級全員に説明する方法があります。

【文責：岡本　邦広（「教育支援資料」を参考）】