全教材・教具

Ｗｅｂやテキストの文章を音声で読み上げるソフトウェアです。

パソコンに接続したマイクから，ほとんどのWindowsアプリケーションに“音声で文字入力”と“音声で操作”を可能にするソフトウェアです。また，ICレコーダーや録音機能付きPDAなど外部録音機器があれば，これらで録音した音声の文字化も可能となります。

辞書を引き語句の意味等を調べることは，学年進行とともに，多くの教科の学習活動の中で行われます。
通常の辞書だと文字が羅列されていて見にくい場合は，電子辞書を使うことにより必要な文字の情報だけを取り出して表示することができるため，読みづらさを支援することができます。

数を数えることを補助する教具として利用できます。
日常生活の中で，数を数えようとしても覚えておくことが苦手でなかなか数えられないことで悩んでいる子どもへの支援機器として活用できます。

テレビ画面で自分の体の動きをモニターしながら運動の協調性を高めることができるゲームです。

読解力のつまずきに関するアセスメントと、その結果に基づいた学習指導を行うための教材です。本教材には、子どものつまずきのレベルに応じた指導方法が示してあり、同封の絵カードや文字カードを用いて指導を行うことができます。

正確で素速い語の読み能力を把握するアセスメントと，効果的な指導をすすめていくための指導法や教材がパッケージになっています。通常の学級での授業および通級等，少人数や個別の指導の場でも活用できます。

言葉を増やすためのドリル教材です。文章を読んで答える問題や，穴埋め式の問題が多く，絵もふんだんに使われています。

時間の概念の理解が困難で，活動の見通しを「目で見える形」にして理解させる支援機器です。

イラストと一緒に文字の形を覚えたり，聞いて覚えたりできるように工夫がされています。アルファベットの書き誤りが多い子どものための補助教材です。

整数の加減乗除の力を伸ばし，文章問題を解く力を伸ばすために活用できます。問題は日常生活に即した内容となっています。個別や少人数の指導の場で利用できます。

算数に関する支援教材集です。本教材集には、小学校低学年の「数と領域」を中心に、付属のCD-ROMに収録されている支援教材の実践例や使用例が紹介されています。また、通常の学級で支援教材を活用した実践事例も示されています。

手指の力の調節等がうまくできない子どもの書く作業を支援する筆記具です。
手指の力の調節や指先の感覚がうまくコントロールできない場合に活用することが有効な場合があると考えられます。
例えば，ボールペンで字を書くと同じ濃さになるので，鉛筆よりボールペンを好む場合や，鉛筆を持つ適当な位置が感じられない場合，指先に力が入りすぎる場合などが想定されます。

「右手を青に」「左足を赤に」左右の概念や身体概念を身体を動かしながら遊びの中で覚えることができるゲームです。

学校生活や家庭・社会生活に必要な社会性を高めるためのワークシート集です。本教材は、小学校低学年・中学年での生活に必要なスキルを中心に取り扱っており、特別支援学級や通級指導教室だけでなく、通常の学級での個別指導や小集団指導にも活用できるように作成されています。

一日の生活の絵カードから，場面や状況の認知，文脈や相手の気持ちの認知，社会的な常識の理解と問題解決など，社会生活をおくる上で身につけておくべきことについて学習できる教材の就学前の子ども用です。

パソコンの画面に表示される様々な文字や図形や写真の色を、言葉(色の名前)で表示するソフトウェアです。

児童の抱える生活・学習上の困難の背景に応じた支援を行うための教材です。本教材では、付属のCD-ROMを用いて児童の抱える困難の背景を予想し、その結果に応じた支援を行うための教材や活用事例が紹介されています。

偏とつくりが書かれたカードを組み合わせて漢字を作るカードゲームです。漢字の形の見取りや編とつくりの位置を正しく覚えるための教材です。熟語を作るバージョンもあります。　そのほか，漢字学習支援ソフトもあります。

小学１年生で習う漢字80字の読み・書きを指導するためのプログラムです。本プログラムは、付属のCD-ROMに収録されているイラストやゲームを用いて、児童が楽しみながら読み・書きの定着を図ることができるよう構成されています。

漢字の読み・書きに困難さを示す児童を指導するためのワークシート集(小学校用)です。漢字の形や書き方を九九のように声に出して覚えたり、漢字の形をイラスト化することで視覚的に記憶したりできます。また、漢字の使い方をマンガで楽しく学ぶことができます。初級は１年生と２年生の漢字、中級は３年生と４年生の漢字、上級は５年生と６年生の漢字を対象としています。

ひらがなを覚え，書くことを支援するソフトです。文字の形や書き順を覚えたり，文字を並べて単語を作ったりすることができます。また，ひらがなを使った言葉遊びや，濁音，半濁音の練習もできます。

紙に印刷された文書や印刷物を読みにくい場合に，パソコンに読み込み，文書等に変換するための機器です。読み上げソフトなどと組み合わせることで，読み込んだ文書を読み上げることなどが可能になります。

数の学習につまずきを示している子どもに向けて作成されたプリント教材です。大判で書き込み方，書く量の工夫がされています。

主に数や図形に関して考える力を養うためのドリル教材です。書き込む量や書き込み方への工夫があり，絵も多用されています。

手先をうまく使い，いろいろな形を立体的に作ることができるパズルです。ピースは平面ですが，弾力性があり，作り上げた立体で遊ぶこともできます。

手指のつまむ，はさむ，まわす等の動きを使い，立体を作る教材です。それぞれのイメージで自由に形を作り上げることができます。

絵カードやシート，シールなどにいろいろな表情が描かれています。自分の気持ちがどれに当てはまるかを考えたり，感情を表す言葉を学んだりするなど，会話や学習，ゲーム等いろいろな場面で活用できます。自分の感情を言葉でうまく表現できない子どもに有効なツールです。

考えをまとめるのが苦手な子どもに考えやアイデアを図解して示すことで，思考や考えをまとめたり理解や記憶を助けたりするソフトウェアです。

形をよく見て，次に続くカードを考え，組み合わせていくゲームです。

滑りにくい定規，持ち手のある定規，円を描くことができる定規，両側から目盛のある定規，角度を測ることができる定規などがあります。
図形の課題に取り組むことが難しい，手先の巧緻性に困難がある子どものための補助具です。

世界のこと，日本のこと，昆虫のことなどがわかりやすい絵とひらがなで説明されています。子どもたちが興味を持ちやすいように工夫されている学習絵本です。

小学生用に開発された統合ソフトウェアの中には，メニュー表示を学年に対応してひらがな・漢字等に変更できたり，多くの機能で操作性が統一されて分かりやすく配慮されているものがあります。また，通常の原稿用紙では考えをまとめて作文を書くことが苦手な子どもには，考えをまとめて作文を書くことを支援する機能が搭載されているものもあります。

注意を集中し，落ち着いて取り組むことが勝敗につながるゲームです。自分の行動が勝敗に結びつくことがわかりやすいため，行動をコントロールすることを学べる教材です。

国語に関する支援教材集です。本教材集には、小学校低学年の「書き」を中心に、付属のCD-ROMに収録されている支援教材の実践例や使用例が紹介されています。また、通常の学級で支援教材を活用した実践事例も示されています。

計算の苦手な子が，ゲームを通して楽しく四則計算や分数計算の学習ができる教材です。
計算式が示されたカードを見て，答えの数字を見つける簡単なルールで，ゲームを楽しみながら算数の計算力が自然と身についていく教材です。

机の上に置くことができるパーティションです。注意が他のことに逸れやすい子どもや，まわりの刺激を統制して集中することが必要な場面で有効な支援機器です。

握りの部分が大きくなっているハサミです。左利き用のハサミなど，子どもたちが使いやすく工夫された訓練用文房具です。

通常の学級における体育で活用できる指導事例集です。本事例集には、器械運動や陸上運動、水泳、ボール運動等について、児童がつまずいている背景要因と解決方法が事例を用いて紹介されています。イラストによる説明を用いたり指導上のポイントを示したりすることで、読者が実践しやすいように構成されています。

日付ごとにポケットのあるカレンダーです。予定が決まっていることはあらかじめ日付のポケットにメモ等を入れて置くことで不注意に忘れてしまうことを防ぐグッズです。

形の決まったパーツを使い，完成した形を推測しながら，一定の立体を作り上げるゲームです。カラフルな色と組み合わせの豊富さが魅力です。

空気の入った円形マットです。上に座ったり，足で乗ったりすると空気の偏りでぐらつくため，きちんと座ったり立ったりするためにはバランスを取らなければなりません。ぐらぐらする感覚を楽しみながらバランス感覚を養うことができます。

周囲の音の反響等に対して過敏で，混乱してしまう子どもがいます。ヘッドフォン型の防音保護具を使用することにより，より混乱の少ない環境ができ，改善できる場合があります。

DAISYとは，Digital Accessible Information Systemの略で，日本では「アクセシブルな情報システム」と訳されています。

ここ数年来，視覚障害者や普通の印刷物を読むことが困難な人々のためにカセットに代わるディジタル録音図書の国際標準規格として，12カ国の正規会員団体で構成するデイジーコンソーシアム（本部スイス）により開発と維持が行なわれている情報システムを表しています。

また，DAISYが視覚障害者のほかに学習障害，知的障害，精神障害の方にとっても有効であることが国際的に広く認められてきています。例えばアメリカやスウェーデンの録音図書館などでは，ディスレクシアへの録音図書のサービスが行われています。

マルチメディア化したDAISY図書は，音声にテキストおよび画像をシンクロ（同期）させることができるので，ユーザーは音声を聞きながらハイライトされたテキストを読み，同じ画面上で絵を見ることもできます。

車輪が３６０度回転するため，どの方向へも乗ったまま動くことができます。何台でもつなげることができるので，身体の大きな子どもへの対応も可能です。また，何人かで一緒に使用することもできます。

シンボルコミュニケーションのためのカード等を作成するためのソフトウェア等です。あらかじめ用意されたシンボルのほかに写真や自作のシンボルを加えてカードを作成することができます。児童生徒が利用するものではなく，教師等がコミュニケーションツール作成のために利用するソフトウェア等です。

個別に，あるいはクラス全員で取り組むことのできるソーシャルスキルトレーニング教材です。集団の中で自分の考えを伝えたり，相手の考えを受けとめたりする力を伸ばすために活用できます。

形の似た文字ごとにグループ化してあったり，絵で文字の形を学んだりできる工夫がしてあります。ひらがなの形をなかなか覚えられない子どものための教材です。

手先の巧緻性に難しさがあり，はしが上手に使えない子どもに，指が固定されて正しい箸の持ち方が練習できる補助機器です。

小型パソコン型のVOCA(Voice Output Communication Aids)です。画面上のシンボルを指で押して意志を伝えたり，階層化されているカテゴリーを選択して複雑な表現を伝えることも可能です。タッチパネルでの操作やスイッチで操作するなど様々な操作が可能です。その他ニーズにあわせた機能の調整が可能です。赤外線で外部機器を操作するものもあります。