全教材・教具

ひらがなを覚え，書くことを支援するソフトです。文字の形や書き順を覚えたり，文字を並べて単語を作ったりすることができます。また，ひらがなを使った言葉遊びや，濁音，半濁音の練習もできます。

声の大きさを「小さい」「ちょうどよい」「大きい」の三段階の絵（顔）表示，絵の下の５段階の光表示で確認できる支援機器です。光表示は，声が大きくなるにつれ青から緑，赤へと点灯します。絵表示と光の色で自分の声の大きさを知ることができます。声の大きさの調節が苦手な子どもに活用できます。

聞くことが苦手な子どもは，耳から入る情報を即時に処理することが苦手です。ICレコーダーを使うと，録音して後でゆっくり聞いたり，録音した音声データを音声認識のソフトでテキストファイルに変換し，文書として保管したりでき，また，その文書を読み上げることも可能になります。

絵カードやシート，シールなどにいろいろな表情が描かれています。自分の気持ちがどれに当てはまるかを考えたり，感情を表す言葉を学んだりするなど，会話や学習，ゲーム等いろいろな場面で活用できます。自分の感情を言葉でうまく表現できない子どもに有効なツールです。

数の学習につまずきを示している子どもに向けて作成されたプリント教材です。大判で書き込み方，書く量の工夫がされています。

キーボード型のVOCA(Voice Output CommunicationAids)です。開発時のコンセプトとして，音声による意志表出が困難な重度の肢体不自由児が対象でしたが，50音を入力出来る支援機器が少ないことなどから発達障害等の障害のある子どもの教育でも活用されています。

基本機能として文字盤を押して意志を伝えることが出来ます。電話やメールなどの通信機能や単語予測入力機能のある物も発売されています。

また，海外では、読み書きが苦手な発達障害の人向けのワープロ機能に特化した乾電池で駆動する物も発売されています。

小型パソコン型のVOCA(Voice Output Communication Aids)です。画面上のシンボルを指で押して意志を伝えたり，階層化されているカテゴリーを選択して複雑な表現を伝えることも可能です。タッチパネルでの操作やスイッチで操作するなど様々な操作が可能です。その他ニーズにあわせた機能の調整が可能です。赤外線で外部機器を操作するものもあります。

シンボルコミュニケーションのためのカード等を作成するためのソフトウェア等です。あらかじめ用意されたシンボルのほかに写真や自作のシンボルを加えてカードを作成することができます。児童生徒が利用するものではなく，教師等がコミュニケーションツール作成のために利用するソフトウェア等です。

学習や運動，日常生活で困難を抱える子どもたちの中で，眼球運動能力に問題があると考えられる子どもたちをケアするために作成されたトレーニング用ソフトです。

DAISYとは，Digital Accessible Information Systemの略で，日本では「アクセシブルな情報システム」と訳されています。

ここ数年来，視覚障害者や普通の印刷物を読むことが困難な人々のためにカセットに代わるディジタル録音図書の国際標準規格として，12カ国の正規会員団体で構成するデイジーコンソーシアム（本部スイス）により開発と維持が行なわれている情報システムを表しています。

また，DAISYが視覚障害者のほかに学習障害，知的障害，精神障害の方にとっても有効であることが国際的に広く認められてきています。例えばアメリカやスウェーデンの録音図書館などでは，ディスレクシアへの録音図書のサービスが行われています。

マルチメディア化したDAISY図書は，音声にテキストおよび画像をシンクロ（同期）させることができるので，ユーザーは音声を聞きながらハイライトされたテキストを読み，同じ画面上で絵を見ることもできます。