校内支援体制

　前担任が作成した個別の指導計画等を参考にしながら、前担任、新担任、保護者の三者で学校生活の様子や指導の成果、課題について話し合うことが大切です。特に、「効果的だった指導法」や「効果がなかった（と感じた）指導法」等については、十分に情報を共有しておくことが必要です。子どもの特性、現在の状況、今後の課題等を的確に伝え、情報を共有しておくことが重要です。