学習障害(LD)のある子どもの指導・支援

　位置や空間を把握することが苦手な場合には、身近な物の位置関係をどの程度把握しているかを明らかにする必要があります。その上で、ボディーイメージの形成や空間での位置関係を把握するために、学校周辺の地図を作成するといった実際に体験できる活動を取り入れたり、パズルや積み木模様の構成等を行ったりします。

 【文責：岡本　邦広（「教育支援資料」を参考）】