【重要】災害時の発達障害児・者支援について

・発達障害ナビポータル
　※災害時の発達障害児・者支援について
　※被災時の知的・発達障害のある人の支援
　　―医療関係者にできること―
（https://hattatsu.go.jp/notice/disaster2024_01/）

・国立特別支援教育総合研究所
　※災害時における障害のある子どもへの配慮
（https://www.nise.go.jp/nc/report_material/disaster/consideration）
　※震災後の子どもたちを支える教師のためのハンドブック～発達障害のある子どもへの対応を中心に～（令和6年1月改訂）
（https://www.nise.go.jp/nc/report_material/disaster/consideration/handbook）

世界自閉症啓発デー

　４月２日は国連が定めた世界自閉症啓発デーです。特総研は日本実行員会の共催団体となり、発達障害教育推進センターが実行委員として活動しています。
　全国各地でブルーライトアップ等のイベントが開催されます。
　詳細は、下記の実行員会の公式サイトや公式Xでご確認ください。

公式HP
https://www.worldautismawarenessday.jp/

公式X
https://x.com/waadjapan

世界自閉症啓発デー 2025
 『みんなたいせつ　つながるえがお』

■コンテンツ
①メッセージ　in　ブルー
②セサミストリートの“We Belong”プレイリスト
③東京タワー　ブルーライトアップイベント

令和６年度 発達障害教育実践セミナー

1月30日（木）に終了しました。たくさんの方々に御参加いただきました。ありがとうございました。
また、動画視聴も3月31日（月）で終了いたしました。たくさんの方に御視聴いただきました。ありがとうございました。

高等学校・大学等の入学選抜や支援に関する情報提供

＜令和5年度高等学校入学者選抜の改善等に関する状況調査結果（公立高等学校）＞
　文部科学省（令和5年12月）
　高等学校入学者選抜に関する各都道府県の実施状況及び改善状況等を把握するため、公立高等学校（市町村立高等学校及び組合立高等学校も含む）の令和5年度入学者選抜についての調査結果です。障害のある生徒への配慮についての情報も掲載されています。こちらからご確認ください。

＜令和5年度大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査_結果報告書＞
　独立行政法人日本学生支援機構（令和6年8月）
　大学・短期大学・高等専門学校に在籍する障害のある学生の状況や支援内容等について、報告されています。こちらからご確認ください。

通常の学級における「教科指導上の個に応じた配慮」のリーフレットを作成しました

　当研究所では、令和3年度から4年度の重点課題研究で「多様な教育的ニーズのある子供の教科指導上の配慮に関する研究」に取り組みました。この研究内容をまとめたリーフレットを公開していますのでご紹介します。

　通常の学級では、「どの子にもわかりやすい授業」や、「互いに認め合い、支え合える学級集団」、「安心して意見が出せる雰囲気」など、子供の集団を対象とした取組が重要視されています。本研究がこのよう な「集団における指導」の視点を基盤として、「個に応じた配慮」をまとめたことにより、通常の学級における指導・支援の充実が図れることを期待しています。詳細は、こちら（外部リンク）をご覧ください。  

高等学校教員のための「通級による指導」ガイドブック　おさえておきたいQ&A の紹介

高等学校における通級による指導は平成３０年度から制度化され、数年が経過しました。発達・情緒班では、これまでの研究成果等をガイドブックとしてまとめましたのでご紹介します。

通級による指導の導入にあたり、学校現場で課題となりうる事項とその解決策を「Ⅰ おさえておきたい Q＆A」として、全ての高等学校教員に知っておいて欲しい基礎的事項を「Ⅱ 基礎知識」として、紹介しています。また、それらの内容を実際の学校現場と照らして理解していただけるよう、「Ⅲ 取組の実際」として５つの架空事例を紹介しています。

ダウンロード（851K pdfファイル）

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