当研究所の研究

【33】発達障害のある学生を支援するために

段階
後期中等教育段階以降
カテゴリ
子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること
支援体制に関すること
理解啓発等に関すること
https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/33

【35】小中学校における自閉症や情緒障害のある子どもの教育の充実

段階
小学校段階
中学校段階
カテゴリ
指導法・支援方法に関すること
支援体制に関すること
https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/35

【36】ICF及びICF-CYの活用：試みから実践へ－特別支援教育を中心に－

段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降
カテゴリ
支援体制に関すること
https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/36

【37】多職種間連携のツールとしてのICF（国際生活機能分類）実用化の試み－「個別の教育支援計画」への適用を視野に入れてー

段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降
カテゴリ
支援体制に関すること
https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/37

【38】障害乳幼児を養育している保護者を理解するために

段階
乳幼児期段階
カテゴリ
子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること
支援体制に関すること
理解啓発等に関すること
https://cpedd.nise.go.jp/setting/kenkyu/38