当研究所の研究

【34】ADHDのある子どもの実態把握と支援のために

段階
小学校段階
中学校段階
カテゴリ
子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること
http://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/34

【33】発達障害のある学生を支援するために

段階
後期中等教育段階以降
カテゴリ
子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること
支援体制に関すること
理解啓発等に関すること
http://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/33

【31】発達障害のある子どもを、早期から総合的に支援するために

段階
乳幼児期段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降
カテゴリ
支援体制に関すること
理解啓発等に関すること
http://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/31

【30】聞いたことばを文章で書くとき、文字が抜け落ちることがありませんか。

段階
小学校段階
中学校段階
カテゴリ
子どもの特性、実態把握に関すること
http://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/30