当研究所の研究
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【38】障害乳幼児を養育している保護者を理解するために
- 段階
- 乳幼児期段階
- カテゴリ
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子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること
支援体制に関すること
理解啓発等に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/setting/kenkyu/38
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【34】ADHDのある子どもの実態把握と支援のために
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
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子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/34
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【33】発達障害のある学生を支援するために
- 段階
- 後期中等教育段階以降
- カテゴリ
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子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること
支援体制に関すること
理解啓発等に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/33
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【30】聞いたことばを文章で書くとき、文字が抜け落ちることがありませんか。
- 段階
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小学校段階
中学校段階 - カテゴリ
- 子どもの特性、実態把握に関すること
- https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/30
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【29】自閉症のある子どもの確かな学びのために
- 段階
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乳幼児期段階
小学校段階
中学校段階
後期中等教育段階以降 - カテゴリ
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子どもの特性、実態把握に関すること
指導法・支援方法に関すること - https://cpedd.nise.go.jp/kenkyu/29
